• Quando foi construído?
• Quem o mandou construir?
• Qual foi o arquitecto ou artista que esteve ligado a este monumento?
• Onde fica situado?
• Quais as suas características/lendas mais importantes?

Na aula:

• Entregar o guião da actividade a cada grupo;
• Estabelecer um tempo limite para o término da actividade;
• Depois de deixar que as crianças explorem livremente o software “À Descoberta de Coimbra”, propor o seguinte desafio:

Imagina que és um repórter de uma agência de viagens e que gostavas de organizar uma visita turística pelo concelho de Coimbra .
Não te esqueças de assumir esse papel como um verdadeiro profissional!
Para que consigas bons resultados, começa por discutir em grupo sobre qual será o melhor “slogan” da tua agência.

Papel do professor durante a executação da tarefa:

• Circular pelos grupos, de modo a certificar-se de que não têm dificuldades em seguir o guião;
• Deixar as crianças trabalharem à vontade;
• À medida que as crianças vão terminando, pedir ajuda para, ordenadamente, começarem a mudar a disposição da sala (de modo a que todas as crianças tenham visibilidade para o local onde se vão apresentar os trabalhos de grupo).
• Terminada a tarefa, um grupo de cada vez dirigir-se-á para o local combinado e apresentará o seu trabalho à turma.
• Expor, no hall de entrada da escola ou noutro espaço comum, o trabalho elaborado pela turma;