Reescrever uma lenda

Reescrever uma lenda

Esta actividade pode ser desenvolvida no 2º Ciclo, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa. Permite desenvolver as mais diversas competências, tais como:

• Descobrir a multiplicidade de dimensões da experiência humana, através do acesso ao património escrito legado por diferentes épocas e sociedades e que constitui um arquivo vivo da experiência cultural, ientifica e tecnológica da Humanidade;
• Exprimir-se oralmente e por escrito de forma confiante, autónoma e criativa;
• Comunicar de forma correcta e adequada em contextos diversos e com objectivos diversificados.

Sugestões:

• Dar um fim diferente a uma lenda já conhecida, por exemplo, a de D. Pedro e D. Inês;
• Reescrever a lenda, imaginando como seria se ela acontecesse nos dias de hoje.

Organização do trabalho na sala:

• Em grupos, as crianças pesquisam no À Descoberta de Coimbra dividindo tarefas, sobre a lenda de
  D. Pedro e D. Inês;
• Pesquisar em Lendas “O amor de Pedro e Inês”;
• Estabelecer com o grupo um tempo limite para o término da actividade;
• Organizar a informação recolhida;
• Escrever a lenda, de modo a que esta esteja o mais completa possível;
• Dividir os vários grupos pelas seguintes tarefas:

• Parte dos grupos vão continuar a escrever a história, imaginando como seria se a D. Inês não tivesse sido assassinada;
• Os restantes grupos vão reescrever a história imaginando como seria se D. Pedro e D. Inês se tivessem conhecido nos dias de hoje;
• Cada grupo deve escolher um porta-voz para fazer a apresentação
• À medida que as crianças vão terminando, pedir-lhes ajuda para que ordenadamente começarem a mudar a disposição da sala (de modo a que todas as crianças tenham visibilidade para o local onde se vão apresentar os trabalhos de grupo, de forma a evitar distracções paralelas).
• Terminada esta tarefa, o porta-voz de cada grupo dirigir-se-á para o local combinado e apresentará o seu trabalho à restante turma.
• Posteriormente, poderá aproveitar estes textos produzidos pelos alunos e pedir-lhes que os dramatizem. Neste caso, poderá fazer uma lista de vocabulário da época, sugerindo que as crianças o utilizem nos seus diálogos e deverá fornecer alguns adereços para que a representação se torne mais interessante.

 

Colocado no dia: 12 Abril 2006 às 13:10

Tags: À Descoberta de Coimbra, Ambientes, Atividades, Básico - 1º Ciclo, Básico - 2º Ciclo, Inteligências, Língua Portuguesa, Verbal-Linguística